Старшие группы: "Радуга"

5—7 лет

Педагоги группы

Воспитатель первой категории

Бырина Людмила Владимировна

Воспитатель первой категории

Мосиенко Елена Викторовна

Особенности занятий в группе

Модель непосредственно образовательной деятельности

в старшей логопедической группе «Радуга»

на 2024-2025 учебный год

*Понедельник*
9.00-9.25	Познавательное развитие^ /формирование целостной картины мира – природный мир; предметный мир/
9.35-10.00	Формирование лексико – грамматических категорий
10.15-10.40	Художественно-эстетическое развитие: Музыка
*Вторник*
9.00-9.25	Познанавательное развитие: Формирование элементарных математических представлений
9.35-10.00	Формирование лексико – грамматических категорий
10.20-10.40	Физическое развитие: Физическая культура на улице
*Среда*
9.00-9.25	Художественно-эстетическое развитие: Художественное творчество (Лепка/Аппликация, Ручной труд)
9.35-10.00	Формирование фонетико-фонематических категорий
10.10- 10.35	Физическое развитие: Физическая культура
*Четверг*
9.00-9.25	Физическое развитие: Физическая культура
10.35-10.00	Художественно-эстетическое развитие: Художественное творчество (Рисование)
15.45-16.10	Формирование лексико – грамматических категорий
*Пятница*
9.00-9.25	Художественно-эстетическое развитие: Художественное творчество (Рисование)
9.35-10.00	Художественно-эстетическое развитие: Музыка
10.15-10.40	Формирование связанной речи

Работа с детьми по интересам: понедельник - 16.15-16.40

пятница - 16.15-16.40

Обучающая программа

Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой

АДАПТИРОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ

разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и Федеральной адаптированной образовательной программой дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ

Новости и события

Все новости и события

16 апреля 2025 г.

Внимание, уважаемые родители!📢

03 февраля 2025 г.

"Орлята-дошколята" Трек "Орленок - доброволец"

01 февраля 2025 г.

Блокада Ленинграда

Распорядок дня и меню

Мы составили для ваших детей удобное расписание занятий и отдыха

Изучить нормативные документы

Расписание

Примерное расписание на день

Время

Мероприятие

Время

Мероприятие

Время

Мероприятие

Распорядок дня

218 КБ

Скачать

Открыть в браузере

Меню десятидневное цикличное

Примерное меню на день

Завтрак

Каша манная молочная жидкая 200 г

Бутерброд с маслом сливочным 40 г

Чай с молоком №394 180 г

Второй завтрак

Сок яблочный 200 г

Обед

Салат из свеклы и моркови 60 г

Борщ со сметаной 200 г

Сметана 15,0% жирности 5 г

Запеканка картофельная (рулет из сердца говяжьего с соусом сметанным с томатом №33 220 г

Компот из сухофруктов 180 г

Хлеб ржаной 40 г

Полдник

Печенье сахарное 50 г

Молоко 200 г

Ужин

Суфле из отварного мяса с рисом 80 г

Рагу из овощей 160 г

Чай с сахаром 180 г

Хлеб пшеничный 40 г

Меню

96 КБ

Скачать

Дополнительные занятия в группе

Программа работы с детьми по интересам по изобразительной деятельности «В мире фантазий»

Дошкольный возраст – период приобщения к миру общечеловеческих ценностей, время установления первых отношений с людьми. Для нормального развития детям необходимо творческое самовыражение. Творчество заложено в детях самой природой. Они любят сочинять, выдумывать, фантазировать, изображать, перевоплощать. Детское творчество само по себе не проявляется. Для этого необходимо внимание к нему со стороны взрослых. Ребенок познает мир всеми органами чувств. Чем богаче, разнообразнее жизненные впечатления ребенка, тем ярче, необычнее его ассоциации. Роль педагога – оказать всестороннюю помощь ребенку при решении стоящих перед ним творческих задач, побуждать к нестандартным решениям.

Воспитатель первой категории

Бырина Людмила Владимировна

Программа работы с детьми по интересам по развитию графо-моторных навыков «Ловкие пальчики»

Рабочая программа разработана с учётом возрастных психологических особенностей детей 5-7 лет. Бывает так, что ребенок умеет читать, считать и писать, но придя в школу, постепенно снижает свою успеваемость. Что же происходит? С первых дней поступления ученика в школу его начинают обучать первоначальным навыкам письма и чтения, без которых дальнейшее обучение было бы просто невозможно. Начинать подготовку необходимо с дошкольного периода. Для этого необходимо соблюдение основных гигиенических требований: формирование графически правильных начертаний элементов, способов соединения, ритмичности написания элементов и т.д. Наблюдения свидетельствуют, что стремление написать красиво, четко, быстро способствуют повышению грамотности.

Воспитатель первой категории

Мосиенко Елена Викторовна

На этой странице

Информация размещена на официальном сайте согласно Приказу Рособрнадзора от 04.08.2023 № 1493, с учётом требований Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных» в рамках Политики в отношении обработки персональных данных и на основании заявления работника